CULTURA Y MEDIOS MASIVOS

Los medios masivos de comunicación contribuyen en gran parte a fijar las maneras de pensamiento de la sociedad; determinan en grna medida ideas, hábitos y costumbres. Hoy resulta inconcebible un mundo sin televisión, Inertnet, radio, prensa y cine.

Los medios no sólo ofrecen información sino pautas y modelos de comportamiento. De tal forma que hay como mínimo cinco pautas para nosotros estar pendientes de los mensajes, ellas son: Cognitivas, en la cual buscamos información; afectivas, esperamos vivir emociones propias y ajenas; Integración personal, alcanzar un estatus; integración social, compartiendo mensajes nos facilita las relaciones sociales y distracción, nos libera las tensiones.

La relación que existe entre el público y los medios implica una interacción que va en aumento. Hay una “cierta toma de poder” del receptor; a través de los blog produce, difunde noticias y opiniones, controla y critica el contenido de los medios o aporta nuevos datos a la información; implicando una presión de los ciudadanos hacia los contenidos informativos.

Los medios se han convertido en vehículos de adquisición y transmisión de conocimiento. Son referentes esenciales a la hora de tener una determinada concepción del mundo. Juegan un rol imprescindible en la educación no formal y formal a la hora de seguir nuestras pautas culturales. En éste sentido son agentes educativos que se suman a los tradicionales no solo en las instituciones educativas sino también en la familia.

En 1900 ser alfabetizado significaba que una persona podía leer y escribir; en el siglo XXI ello implica que la persona puede leer y escribir, interpretar una alta variedad de medios, incluyendo la televisión, películas, videos, videojuegos e internet. De tal manera que en años pasados la comunicación masiva pesaba menos en tanto reinaba la comunicación interpersonal con sus baluartes en las tertulias familiares, el mercado del barrio, los juegos de salón, los clubes sociales y los comités políticos, centros de una relación humana, íntima, entrañable, que hoy se evoca con nostalgia.

Hoy en día, los medios de comunicación constituyen una herramienta persuasiva que nos permiten mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, políticos y económicos. La rapidez y dramatismo con que los medios de comunicación se han ido incorporando en la realidad, no nos dio tiempo para adaptarlos y adaptarnos.

Se está ante un cambio perceptivo que es histórico, pero que deberá venir acompañado de una actitud y comprensión diferentes por parte de quienes nos ocupamos de la educación.

LA COMUNICACION DE MASAS

El video, nos habla que el ser humano establece el primer contacto con su entorno a partir de las sensaciones. La sensación constituye la fase inicial en la recepción de la información, y se produce cuando uno de nuestros sentidos es estimulado por una energía física. El órgano del sentido correspondiente capta esta energía y la transmite por los nervios, mediante conexiones sinápticas, al cerebro, que recibe toda esa información y la procesa. Un estímulo es cualquier forma de energía a la que podemos responder. Los objetos físicos emiten o reflejan energía, nuestros órganos sensoriales detectan esta energía, la dan entrada y la codifican en forma de señales nerviosas que el cerebro organiza e interpreta en forma de experiencias conscientes.
Un sentido es una vía fisiológica particular por la que respondemos a un tipo de energía específica, mientras la sensación es el sentimiento que experimentamos como respuesta a la información recibida a través de los órganos sensoriales.

De tal forma que en la memoria se almacena, retiene y recupera información de las experiencias de la vida cotidiana, como son los acontecimientos pasados. Aunque no sólo almacena y recupera información, sino que en ella también intervienen procesos que construyen y reconstruyen parte de esa información. Se recuerdan sólo los aspectos más esenciales olvidando o deformando los restantes; no nos acordamos de lo que sucedió, sino de lo que creemos que sucedió, y combinamos el nuevo aprendizaje en la memoria con otros aprendizajes anteriores.

Sigmund Freud, también nos habla, de lo consciente y lo inconsciente, siendo el término inconsciente es el más popular del psicoanálisis, hasta el punto que identifica al psicoanálisis mismo. Y Freud ilustra a partir de un hecho simple lo inconsciente : cualquier representación o elemento psíquico puede estar presente en nuestra conciencia y luego desaparecer. Y, sin embargo, puede volver a reaparecer a través del recuerdo, no como otra consecuencia de la representación sensorial. Piénsese en un síntoma como el insomnio, en que el propósito consciente de dormir, se ve obstaculizado por alguna preocupación inconsciente. De tal manera que se puede concluir que el consciente se expresa en palabras y el inconsciente por manifestaciones corporales.

Hay un aparte donde Freud manifiesta que su sobrino, Barneys, en lo relacionado con las multitudes de las masas, los seres humanos somos los más condicionados y programados que el mundo ha conocido jamás, no sólo nuestros pensamientos y actitudes son modelados continuamente, sino que se nos manipula nuestros comportamientos, puntos de vista, percepciones (actos de vida) por un grupo relativamente pequeño de personas que entienden los procesos mentales y patrones sociales.

Fideligna González Mateus

Presentación

El objeto de éste blog es el de apropiar los contenidos relacionados con la Unidad 1 impacto socio cultural de los medios de comunicación del módulo Sociedad del conocimiento de la especialización en aprendizaje autónomo, con la Universidad Nacional abierta y a distancia UNAD y establecer mecanismos de trabajo colaborativo, además de desarrollar habilidades de manejo de herramientas telemáticas.

Vas a encontrar reflexiones sobre Cultura y medios masivos; la comunicación de masas y metamorfosis de lo público en la era de la información.